La enseñanza de la lectoescritura
Seminario permanente
La Argentina presenta serios déficits en materia de aprendizaje de la lectoescritura. Esta situación se ha deteriorado en las últimas dos décadas: los resultados de las evaluaciones nacionales e internacionales ubican al país por debajo del promedio de los países de América Latina. Cotidianamente, educadores y familias viven y comparten la preocupación por las dificultades que enfrentan los estudiantes para avanzar en las etapas iniciales del aprendizaje de la lectura y escritura.
A fin de buscar respuestas colectivas a las inquietudes y preguntas planteadas por directivos, docentes, familias y expertos, la Universidad de la Ciudad ha creado el seminario permanente La Enseñanza de la Lectoescritura como un espacio de debate y reflexión destinado a toda la comunidad educativa.
Objetivos del Seminario
⦁ Construir un diagnóstico de la situación actual y promover la discusión teórico-práctica sobre la enseñanza y los logros de aprendizaje en lectoescritura en nuestro país.
⦁ Presentar y analizar iniciativas exitosas a nivel nacional y regional.
⦁ Generar un ámbito de debate informado y plural que estimule la reflexión y la búsqueda de soluciones.
EDICIÓN 2024
Primer encuentro | Jueves 16 de mayo
La enseñanza de la Lectoescritura: ¿Cuál debe ser el rol de la educación inicial?
Segundo encuentro | 6 de junio
Los estándares de logro en Lectoescritura y el currículum para el Primer Ciclo de la Educación Primaria.
Tercer encuentro | 29 de agosto
Trastornos de aprendizaje de la Lectoescritura
Cuarto encuentro | 31 de octubre
Programas de Lectoescritura: La experiencia de los docentes de la Ciudad de Buenos Aires.
Se entregarán certificados de asistencia a quienes participen de los cuatro encuentros.
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Encuentros 2022-2023
Playlist
Edición 2022
- 2 de junio. Políticas públicas y resultados educativos
- 14 de julio. Métodos de la enseñanza.
- 29 de agosto. Políticas provinciales de promoción de la lectoescritura en Argentina y sus desafíos.
- 29 de septiembre. La enseñanza de la lectura y la escritura en América Latina y el Caribe: ¿Qué relaciones hay entre metodologías y resultados?
- 16 de noviembre. Investigaciones recientes en neurociencias sobre procesos de aprendizaje inicial de la lectura y la escritura. A cargo del Dr. Pekka Rassanen, (Universidad de Turku, Finlandia)
Edición 2023
- 27 de abril. Programa de Fluidez Lectora
- 22 de junio. La enseñanza y el aprendizaje de la Lectoescritura: el rol de las ONG
- 7 de septiembre. Programas Remediales de Alfabetización
- 15 de noviembre. La alfabetización inicial en la Argentina: Estado de situación y propuestas de mejora
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